Anke Buschmann, Julia Unger, Martin Seefeld & Lea Mahlberg
Zentrum für Entwicklung und Lernen Heidelberg
In einer Befragung von stotternd sprechenden Personen mit und ohne Selbsthilfezugehörigkeit wurde der Einfluss dieser auf persönliche Therapieziele und störungsspezifisches Wissen bei stotternd sprechenden Erwachsenen untersucht.